Governador Marcos Rocha proporciona reajuste em gratificações de técnicos e professores

Aumento está focado aos profissionais que atuam diretamente nas escolas

O governador de Rondônia, Marcos Rocha cumpriu com o compromisso firmado com a educação pública estadual e emplacou, em parceria com os deputados estaduais, uma mudança nas gratificações pagas a todos os servidores que estão na ponta do organograma educacional, ou seja, profissionais que estão nas escolas atuando diretamente junto à comunidade. A principal mudança foi o reajuste das gratificações pagas a estes profissionais, que passaram de 200% de aumento.

Segundo tabela criada pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), a Gratificação de Incentivo à Docência, a qual é destinada aos professores, passou de R$ 620 para R$ 1.300. Os profissionais que recebem a Gratificação de Unidade Escolar também irão receber o mesmo valor dos professores. Aqueles que compõem o quadro de Técnico Educacional também tiveram reajuste na Gratificação de Apoio Pedagógico. Este grupo, que antes recebia R$126, agora passa a receber R$ 500.

INVESTIMENTOS
A medida foi aprovada pela Assembleia Legislativa de Rondônia (ALE-RO) em sessão extraordinária realizada na terça-feira (30). “Este é mais um avanço importante para o fortalecimento da educação pública estadual. Além do reajuste, continuamos pagando as licenças-prêmio em pecúnia, fortalecendo os investimentos na infraestrutura de todas as escolas de responsabilidade do governo e garantindo atendimento humanizado para os estudantes, além de boas condições de trabalho aos profissionais”, comentou Marcos Rocha.

Para os núcleos de comando das escolas, a Seduc promoveu uma reorganização administrativa. A mudança na estrutura agora conta com os cargos de Diretoria Escolar (os então diretores); Seção Pedagógica (então vice-diretores); Seção Administrativa e Financeira e Secretaria Escolar. Além dos Cargos de Direção Superior (CDS) pagos por ocupação de Função da Gestão Escolar, será pago complementos extras de gratificações conforme a complexidade de cada unidade escolar.